Netradicinis matematikos ir informacinių technologijų mokymas

„RUDENS SPALVOS”

Naujų mokymo metodų įvairovė skatina mokinių mokymosi motyvaciją, aktyvina mokinius, sukuriama gera darbo atmosfera. Keičiasi požiūris į mokinių vaidmenį pamokoje ir projektinėje veikloje.

Projektinėje veikloje svarbus kiekvienas mokinys, jo išgyvenimai, ieškojimai ir atradimai. Svarbus ne tik rezultatas, bet ir pats procesas.

Nagrinėjimos problemos:

- romėniškų skaitmenų naudojimas,

- tekstinių uždavinių sprendimas,

- diagramų brėžimas,

- Microsoft Word, Internet Explorer, Paint programų taikymas,

- simetrijos mokymas.

Tikslai:

- skatinti mokinių mokymosi motyvaciją,

- ugdyti mokinių netradicinį matematinį mąstymą,

- akcentuoti praktinę matematikos svarbą,

- ugdyti gebėjimą pasinaudoti informacinėmis technologijomis,

- mokyti dirbti komandoje bendradarbiaujant,

- ugdyti draugiškumą, mokėjimą bendrauti,

- lavinti mokinių kūrybiškumą ir estetinį suvokimą,

- ugdyti mokinių pilietiškumą, tautiškumą.

Pristatysime 5,6,8 klasių netradicinio matematikos ir 7 klasės informacinių technologijų mokymo MSPower Point skaidres.

Pateiksime:

- 5 klasių užduočių pavyzdžių romėniškų skaitmenų užrašymą arabiškais atitikmenimis, netradicinių uždavinių sąlygas ir sprendimo metodiką;

- diagramų įvairovę 6 klasėje;

- netradicinę informacinių technologijų pamoką 7 klasėje kuriant atviruką „Rudens spalvos”;

- 8 klasės matematikos pamoką integruotą į dailę.

Kur tik įmanoma, pažinimas turi būti pajaustas, nes žinojimas ateina per jausmą.

Matematikos vyr.mokytoja Dalė Mališauskienė

Informacinių technologijų mokytoja Inga Jusevič