LOGINIO MĄSTYMO UGDYMAS PAMOKOJE IR UŽKLASINĖJE VEIKLOJE

(pranešimo tezės)

Vilniaus Žirmūnų gimnazijos matematikos mokytoja Ona Jablonskienė

Ugdant moksleivių mąstymą pamokoje ir popamokinėje veikloje svarbu išmokyti:

·        skaityti ir nagrinėti matematinį tekstą,

·        kelti hipotezes ir jas tikrinti,

·        analizuoti teiginio loginį pagrindimą ir vertinti argumentavimo kokybę,

·        sklandžiai reikšti matematines mintis žodžiu ir raštu,

·        savarankiškai formuluoti apibrėžimus, teiginius ir daryti apibendrinimus,

·        savarankiškai konstruoti matematinių teiginių įrodymus,

·        sujungti dalyko žinias į visumą ir jas taikyti tiek standartinėse, tiek nestandartinėse situacijose,

·        visiems mokiniams, siekiantiems gero matematinio išprusimo, vertėtų prisiminti Strazdo Genio žodžius:

Tik jau niekada nenusimink, jei kurio uždavinio neišsprendei,

matyt nuklydai nuo kelio arba priėjai aukštą kliūtį.

Įgijęs daugiau žinių, bandyk vėl.

Jei ir po to nieko nelaimėtum, gal ieškok draugo?

Vis dėlto būk kantrus.

Užsikrėtęs tikra „ieškojimo bacila”,

tu pats iš anksto dar gerai nežinai, kokią aukštumą gali įveikti...

            O kiekvienam mokytojui svarbu žinoti, kad tą pasiekti galima tik jei parinktos vienodo matematinio lygio mokinių grupės. Suvokti, kad matematikos žinios bus tvirtos, jei bus koncentriškai teikiamos, pagilinamos įvairiose mokymo pakopose ir  ne vieną kartą.