Kiekvieną pavasarį Marijampolės 6-oje vidurinėje mokykloje vyksta projektinių darbų savaitė. Parinkdama matematikos projektinio darbo temą, mąstau, kaip sudominti matematika tuos mokinius, kuriems ji sunkiau sekasi, kaip atsakyti į jiems iškylantį klausimą: „gal man matematika nebus reikalinga“?

Šiais metais projektiniam darbui parinkau temą „Simetrija Marijampolės miesto senuosiuose architektūros statiniuose ir jų istorija“.

Pavertę vieną, kitą šaltinį, mokiniai pastebėjo, kad simetriją galima atrasti visuose senuosiuose architektūros pastatuose. Medžiagos, nuotraukų mokiniai ieškojo internete, muziejuose, literatūros šaltiniuose apie Marijampolę. Kai kuriuos pastatus fotografavo skaitmeniniu fotoaparatu, o nuotraukų kopijose braižė simetrijos ašis. Mokiniai pastebėjo, kaip subtiliai simetrija panaudojama puošiant fasadus, darant apdailą aplink langus, duris ir kitur.

Mokiniai padarė išvadą, kad dažniausiai naudojama ašinė simetrija, tačiau atrado ir centrinės simetrijos pavyzdžių. Be to, susipažino su įdomiausių savo miesto pastatų istorija.

Surinktą medžiagą mokiniai sudėjo į segtuvus, eksponavo stenduose ir įrašė į kompiuterinę laikmeną.

Šis projektinis darbas buvo naudingas daugeliu aspektų:

v Mokiniai, kuriems matematika sekėsi sunkiau, galėjo pasitikėti savo jėgomis ir pamatė, kad įsigilinę į tam tikrą matematikos sritį gali padaryti įdomų darbą.

v Savojo miesto pastatai, pro kuriuos jie ne kartą praėję nelabai gilindamiesi, sužibėjo naujomis spalvomis. Beieškant statiniuose simetrijos, mokiniai, įsigilę į atskiras detales, puošybos elementus ir kt., pažiūrėjo į juos kitomis akimis ir patebėjo kiek kruopštaus darbo ir kūrybos įdėta juose. Ne vienas stebėjosi : „kaip aš anksčiau to nepastebėjau!. Pasirodo ir mano kukliame mieste yra tiek gražių dalykų!“

v Šis projektinis darbas paskatino giliau pasidomėti savo miesto ir senųjų architektūros statinių istorija.

v Didelę dalį medžiagos mokiniai surado ne mokykliniuose vadovėliuose, bet bibliotekose, muziejuose, netgi savo tėvų ar senelių senose knygose ar prieškario spaudoje.

v Mokiniai ruošdami stendus, aplankus, sistemindami surinktą medžiagą dalyvavo kūrybiniame procese, nes kiekvienas norėjo, kad jo paruošta medžiaga būtų kuo estetiškesnė ir įdomesnė.

Šio projektinio darbo prasmę puikiai apibūdina mintys, parašytos komandos, rinkusios medžiagą apie Marijampolės geležinkelio stotį: „jei kartais atvažiuosite į Marijampolę ir išlipsite pačioje gražiausioje Lietuvoje geležinkelio stotyje, neskubėkite praeiti pro šalį. Sustokite, pakelkite akis aukštyn ir pamatysite, kiek nuostabios simetrijos pavyzdžių rasite kiekviename bokštelyje, langų apdailoje ar puošybos elemente.Tai lyg sustingusi muzika... ir nustebę mes patys sau padarėme atradimą : kad tai ir yra matematika...“

Šiame matematikos projekte dalyvavo 25 septintų ir devintų klasių mokiniai.

Marijampolės 6-osios vidurinės

mokyklos matematikos mokytoja

metodininkė Zita Grigienė