KLAIPĖDOS SIMONO DACHO VIDURINĖS MOKYKLOS INTEGRUOTAS

FIZIKOS, VOKIEČIŲ KALBOS, TECHNOLOGIJŲ IR MUZIKOS

PROJEKTAS

GARSAS, PAPRASTIEJI MUZIKOS INSTRUMENTAI,

JŲ PANAUDOJIMAS

Projekte dalyvauja mokytojai

Virginija Birenienė, fizikos mokytoja metodininkė, vokiečių kalbos vyresnioji mokytoja,

Aurelija Maldutienė, muzikos vyresnioji mokytoja,

Saulius Kavaliūnas, technologijų vyresnysis mokytojas.

Projekte dalyvauja 7 u klasės mokiniai

Projekto tikslai

· Projektas praplės mokinių akiratį.

· Mokiniai įgys daug teigiamų emocijų.

· Mokiniai galės panaudoti vieno mokomojo dalyko žinias mokydamiesi kito dalyko.

· Išmoks įvairių muzikos instrumentų pavadinimus vokiškai.

· Išmoks fizikoje naudojamas garso sąvokas vokiškai.

· Dirbdami su vokišku vadovėliu ir naudodamiesi jame esančiomis instrukcijomis, mokiniai išmoks pasigaminti kai kuriuos paprasčiausius muzikos instrumentus.

· Susipažins su fizikiniais garso pagrindais.

· Gamindami muzikos instrumentus mokiniai pritaikys fizikos žinias apie garsą.

· Grodami pasigamintomis priemonėmis ugdys muzikinį mąstymą, klausą ir emocijas, mokysis improvizuoti.

· Išmoks išgauti garsus savo pasigamintais instrumentais.

· Išmoks pgroti paprastutes melodijas savo pasigamintais instrumentais.

· Išmoks tvarkingai ir kruopščiai dirbti ir naudoti įvairius medžio ir metalo apdirbimo įrankius.

· Projekte įgytą patirtį perteikti klasių mokiniams.

Projekto etapai

Vokiškasis. Mokiniams buvo išdalinti vadovėliai „Natur ud Technik fur 5/6 “. Vokiečių kalbos pamokose jie nagrinėjo šiame vadovėlyje esančias instrukcijas ir mokėsi pasigaminti paprasčiausius muzikos instrumentus. Mokiniai dirbo 3 grupėse: pučiamųjų, mušamųjų ir styginių. Išmoktą medžiagą jie perteikė likusioms grupėms. Šiame darbo etape mokiniai išmoko sąvokas „Zupfinstrumente”, „Blasinstrumente”, „Schlaginstrumente”, instrumentų vokiškus pavadinimus ir garso sąvokas vokiškai bei pagamino koliažus.

Fizikinis. Mokiniai gavo priemones iš RAUDONOJO LAGAMINO ir 2 fizikos pamokas, naudodami šias priemones, mokėsi atpažinti įvairius garsus, sužinojo, kad garsą sukelia virpantys kūnai, kodėl vieni garsai yra aukšti, o kiti žemi, mokėsi pasigaminti ksilofoną ir monochordą, sužinojo, kaip sustiprinti arba susilpnini garsą, nagrinėjo stetoskopo veikimą, tyrinėjo, kokiose aplinkose gali sklisti garsas. Įgytas žinias mokiniai panaudojo, gamindami muzikos instrumentus.

Technologinis. Technologijų pamokose mokiniams buvo išdalinti įrankiai ir medžiagos. Mokiniai su mokytoju aptarė muzikinių instrumentų projektus ir idėjas. Instrumentai iš ekologinių medžiagų buvo gaminami 4 pamokas. Mokiniai mokėsi taisyklingai laikyti įrankius, gilino drbo su medžio apdirbimo įrankiais įgūdžius. Atlikdami pjovimo, gręžimo, šlifavimo, surinkimo, lakavimo operacijas ugdė kūrybiškumą, dėmesį kokybei, estetinį skonį, siekė harmonijos, visumos, grožio, darbo ir naudos dermės.

Muzikinis. Muzikos pamokose mokiniai mokėsi suderinti savo pagamintus instrumentus ir pagroti jais paprastutes melodijas. Po to mokiniai išmoko pagroti nesudėtingą melodiją, akompanuojant pianinui. Vaikams suteikė daug džiaugsmo tai, kad galų gale jų ilgas ir kruopštus darbas davė vaisių – jie grojo visi kartu savo pasigamintais instrumentais! 7 u klasės mokiniai sužinojo, kad geriausias būdas pažinti muzikos instrumentus – tai patiems juos daryti ir jais groti!

Patirties perteikimas. Apie tai, ką išmoko, ką sukūrė ir grojo, 7 u klasės mokiniai papasakojo savo mokyklos ketvirtokams. Ketvirtokai jau greitai išeis į dalykinę sistemą ir jiems labai smalsu kas jų ten laukia. Septintokai mokė mažiukus pasigaminti muzikos instrumentus ir jais groti bei paaiškino kodėl šie instrumentai skleidžia garsą.