ELVYRA APANAVIČIENĖ,

VIEVIO VIDURINĖ MOKYKLA ELEKTRĖNŲ SAVIVALDYBĖ

FIZIKOS MOKYTOJA METODININKĖ,

MOKSLEIVIŲ SUDOMINIMAS. MOTYVACIJA

Gamtos mokslai yra žmonijos patirties dalis ir todėl svarbūs kiekvienam žmogui, kad jis suprastų pasaulį, kuriame gyvename, mokėtų taikyti žinias kasdieniniame gyvenime bei profesinėje veikloje.

Mokymosi motyvacija – sėkmingo mokymosi garantas, tai troškimo sukelta reakcija; akstinas, skatinantis veikti. Vienas iš motyvaciją skatinančių veiksnių yra susidomėjimas.

Pamokas stengiuosi organizuoti taip, kad mokinius sudominti. Todėl taikau įvairius ugdymo metodus.

Vieną iš metodų mokymosi motyvacijai skatinti pamokoje – projektiniai darbai.

Pvz. Projektiniai darbai: „Modeliavimas” ir „Etnokultūros muziejus”moksleiviai nuo septintos klasės gamina įvairius modelius – vaizdines priemones. Gamina tuos modelius, kurių nėra kabinete. O jie reikalingi fizikos mokymuisi. Mokiniai šias priemones gamina iš buitinių atliekų, medienos, elektros lempučių, galvaninių elementų ir t.t. kai kuriuos modelius moksleiviai gamina savarankiškai namuose, todėl juos konsultuoja ne tik mokytojas, bet ir tėveliai.

O etnokultūros muziejų mokykloje rengėme visi. Tėveliai, vaikai, mokytojai. Surinkti eksponatai vertingi kiekvienai pamokai.

Pvz. Nagrinėta 8 klasėje pamoka „Svertai”. Šioje pamokoje, norėdama sudominti moksleivius, naudoju mokinių pagamintus modelius (šulinys su svirtimi, naščiai, geležinkelio pervaža, svirtinės svarstyklės) ir senovinius daiktus iš muziejaus (bezmėnas, žirklės avims kirpti). Naudodamasi savo pagamintu modeliuku „Surask teisingą atsakymą”, jie gali patys pasitikrinti ar teisingai atliko užduotį.