NOMEDA VYKERTIENĖ,

TAURAGĖS RAJONO TARAILIŲ PAGRINDINĖS MOKYKLOS

UŽSIENIO KALBŲ VYR. MOKYTOJA

II dalis : Informacija apie metodinį darbą.

I. Trumpa metodinio darbo anotacija.

Dėstomi dalykai yra užsienio kalbos (rusų ir anglų), o popamokinė veikla –turistų būrelis. Šiuose mokomuosiuose dalykuose ir papildomoje veikloje integraciniu būdu esu susijusi su gamtos mokslo skirtingomis sritimis.

Per anglų kalbos pamokas labai daug temų yra susiję su gamtos mokslais. T.y. ir gamtos reiškiniai – kas jie tokie, jų pasekmės ir įtakos žmonių gyvenimui. Nagrinėjant tekstą išsiaiškinama terminologija, reikšmės, skirtumai ir panašumai ir kt. Kuriant dialogus reikia turėti suvokimą, pvz., apie tam tikrus reiškinius, jų požymius ir pasekmes.

Aplinkosauga – tai tema, kur mokiniai susipažįsta su įvairiomis gyvūnų saugojimo nuo išnykimo ir priežiūros priemonėmis ir programomis, kokie yra fondai, globojantys ne tik gyvūnus, bet ir pačią gamtą (apie WWF ir kitas panašias organizacijas). Kokie gyvūnai yra prie išnykimo ribos ir kt.

Atliekų tvarkymas – ši tema yra pateikiama įvairiai, kaip mokinių dienoraščio studijavimas, kuriame atsispindi veikla, susijusi su taršos mažinimu, atliekų rūšiavimu ir pan.

aukštesnių klasių mokiniai susipažįsta su žinomų gamtos mokslų (fizikos, chemijos ir kt.) mokslininkų veikla ir jų atliktais darbais. Vėl studijuojama nauja leksika, vedami pokalbiai, diskutuojama grupėse ar kuriami dialogai poromis.

Kita įdomi sritis, kuria domiuosi pati ir noriu perteikti mokiniams, – tai augalai (vaistažolės), jų gydomosios savybės, kaip juos pažinti bei paruošti. (Gal tai įtaka mamos, farmacininkės V. Vidutienės bei biologijos ir chemijos mokytojos E. Lisauskienės). Per projektinę veiklą renkame augalus, juos atpažįstame pagal augalų atlasą ar kitą literatūrą apie gydomuosius augalus. Po to ieškome vertimų į rusų ar anglų kalbas. Šiemet pavasarį pradėta rinkti medžiaga apie vaistažoles.

Turistinė pažintinė veikla apima krašto platesnį pažinimą, mokymąsi orientuotis vietovėje ir bendrauti su gamta. Kaip elgtis, būnant gamtoje kelias dienas, kaip įsikurti stovyklavietę, kaip paruošti laužavietę ir kt.. Tik per praktinius įgūdžius mokiniai mokosi pažinti gamtą, jos gyventojus, padoriai elgtis joje ir tausoti ją. Orientavimosi pratybos pagal gyvus ženklus gamtoje ir kt. Visa šita veikla buvo vykdoma bendradarbiaujant su Pagėgių savivaldybės Piktupėnų pagrindinės mokyklos turistais (vadovas L. Mišeikis) ir šiemet bus vykdoma vasaros turistinė pažintinė stovykla „Mes prie Jūros tos užaugę”. Mūsų Tarailių pagrindinė mokykla randasi prie Jūros upės.

Kaip e Twinning programos dalyvė ir konsultantė su partneriais iš Lenkijos tariamės dėl bendro projekto susijusio su gamtosaugine veikla, kadangi mūsų mokykla nuo šių mokslo metų tapo gamtosaugine.