IRENA MONTVYDIENĖ,

KLAIPĖDOS HERMANO ZUDERMANO VIDURINĖ MOKYKLA,

CHEMIJOS MOKYMAS(IS) KORTELIŲ PAGALBA

Mokymo procesas mokykloje dažniausiai grindžiamas informacijos kaupimu. Tai pradinė prielaida ir pamatas tobulinti kitus pažinimo procesus – kritinį mąstymą, vaizduotę ir kt. Pagrindinis procesas mokymesi – atmintis. Mokymosi pagrindinis dalykas yra nepaliaujama kova su užmarštimi. Ir gabiausias mokytojas pajėgia tik parodyti, pateikti, pademonstruoti medžiagą, kurią reikia išmokti. Pats mokymasis, tai įsikalimo į galvą ir įsiminimo procesas, paliekamas pačiam mokiniui, jo slaptam, pašaliniam, nematomam darbui, jo pastangoms. Gerai tiems, kurie iš prigimties turi puikią atmintį. Nors ir jie pamiršta. Tai kaip padėti mokiniui?

Gamtos mokslai baugina daugybe sudėtingos specialios informacijos. Mokiniams skaityti gamtos mokslų tekstus – tai tarsi mokytis ir skaityti užsienio kalba. Štai ištrauka iš 8 klasės chemijos vadovėlio (J. Jasiūnienė, V. Valentinavičienė Chemija 8 klasei V., 1998, psl. 98).

„Norint nustatyti reaguojančios cheminės medžiagos kiekį nebūtina tiksliai suskaičiuoti kiek susijungė šios medžiagos atomų ar molekulių. Remiantis Avogadro skaičiumi, visai paprasta pasverti tam tikrą medžiagos kiekį”.

Kitame, ne chemijos kontekste, su daugeliu šių terminų retai tenka susidurti. Todėl chemijos disciplinai svarbu iš pradžių išmokti apibrėžimus, ženklų ir simbolių reikšmę, po to formules, lygtis ir galiausiai kaip tuo remiantis atlikti užduotis. Tačiau sąvokų mokymasis yra nuobodus. Jas dažnai reikia kartoti, kad liktų ilgalaikėje atmintyje. Kaip šį mokymą(si) padaryti patrauklesniu?

Tam gali padėti mokymas(is) kortelių pagalba.

· Panaudojant korteles mokiniai lengviau išmoksta chemijos apibrėžimus, sąvokas, terminus, formules.

· Kortelėmis mokinys gali naudotis tiek namuose, tiek mokykloje.

· Mokymas(is) kortelių pagalba yra kitoks, nei paprastas sąvokų, formulių mokymasis mintinai, todėl padidina mokymosi motyvaciją.

· Naudojant korteles, galima sugalvoti įvairių didaktinių žaidimų, sudominančių mokinius bei didinančius jų motyvaciją.

· Mokymas(is) kortelių pagalba sutaupo pamokos laiką ir leidžia dažniau pakartoti.

· Korteles galima panaudoti tiek individualiam mokinių ugdymui, tiek bendradarbiaujant grupėse.

· Kortelės tinka ir nagrinėjant naują medžiagą, ir kartojant, ir žinių patikrinimui.