ZOSĖ AŠKINIENĖ,

VILNIAUS GABIJOS GIMNAZIJOS

BIOLOGIJOS MOKYTOJA EKSPERTĖ,

„PROJEKTAS – AKTYVAUS MOKYMO METODAS”

 

 

            Vienas iš būdų, kaip įtraukti moksleivį į mokymo ir mokymosi procesą, yra projektinių darbų atlikimas. Dž. Lokas teigia: „Norint išmokti didelių darbų, reikia pradėti nuo mažų.”. Kiekvienam moksleiviui suteikiama galimybė atskleisti savo gebėjimus, sudarytos sąlygos savirealizacijai įvairiose veiklos srityse. Išaiškiname, kas skatina moksleivį domėtis, tirti, pažinti aplinkinį pasaulį, t.y. asmeninę ar grupės motyvaciją. Pagal subalansuotosios plėtros orientyrus, moksleiviai pasitiki savo jėgomis, nori keistis, siekia pripažinimo, nori būti pastebėti bei siekia konkretaus tikslo, kurį sieja ir su būsimąja profesine karjera.

            Vilniaus Gabijos gimnazijoje moksleivių motyvacija skatinama vienaip dirbant su realinį profilį pasirinkusiais moksleiviais, kitaip – su humanitarinį. Tačiau kiekvienu atveju stengiamasi, kad moksleiviui būtų  jauku ir saugu mokykloje, t.y. vaikas turi turėti galimybę dirbti ten, kur teigiamas mikroklimatas: graži, tvarkinga aplinka, malonios, veiklai skatinančios spalvos. Svarbu ir tai, ar moksleivis po pamokų savo kieme, mieste mato ir jaučia tokią pačią malonią aplinką. Ta kryptimi ir dirbama su humanitarinį profilį pasirinkusiais moksleiviais. Daugelį problemų išsiaiškiname apeliuodami į jausmus, širdį bei protą.

            Ar gali žmogus sąmoningai kenkti? Tą patiria moksleiviai švarindami šalia mokyklos esantį miškelį. Moksleiviai sukūrė dainą-kreipimąsi į visus bendruomenės narius: „Tad visi susimąstykim, šiukšlių šičia nebarstykim, nes gamta – antri namai, tegul tai būna amžinai”. Mes dirbame:

 


Širdimi

Vaidmenų atlikimas

Rašiniai

Plakatai

Eilėraščiai

Reklamos

Šventės

 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

 

 

                                                                          Protu

 

 

               Atliekami moksleivių projektiniai darbai grindžiami prasmingumo, integralumo principais. Projekto tikslas – paskatinti domėtis biotine ir abiotine aplinka, socialinėmis problemomis, gyvenimo būdu, atskleisti teigiamas ir  neigiamas analizuojamojo reiškinio, proceso ypatybes, o atskleistus dėsningumus taikyti kasdieniniame gyvenime. Gimnazijos filosofija „Duodu, kad duotum” skatina moksleivius bendrauti, bendradarbiauti, vadinasi, motyvuotai orientuoja kūrybinei veiklai, skatina pasididžiavimą savąja mokykla.

               Humanitarinio profilio moksleivių analizuojamos temos: Mokyklos mikroklimatas; Palangių želdiniai; TU nutiesk man, mama, kelią; Vanduo grožinėje literatūroje; Gamtos reiškinių interpretacijos literatūroje; Medžiagos, atliekos, žaliavos.

               Atlikti projektiniai darbai pristatomi bendruomenės nariams per Atvirųjų durų dienas (tėvams), pradinių klasių moksleiviams pamokėlių metu (moksleivis-moksleiviui), seminarų metu (mokytojams), konkursų metu (bendraamžiams).