VISUOTINIO PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO SKLAIDOS PROGRAMA
JUNGČIŲ MODELIŲ KŪRIMAS IR ĮGYVENDINIMAS
PAGRINDINIO UGDYMO PAKOPOS STIPRINIMAS. VADYBOS ASPEKTAI
PAGRINDINĖS MOKYKLOS UGDYMO TURINIO PROCESO KAITA. PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMAS (konsultantų rengimas)
UGDYMO KOKYBĖS KĖLIMAS PAGRINDINĖJE MOKYKLOJE
PROFESINIO MOKYMO INOVACIJŲ SKLAIDA
VADOVŲ IR PEDAGOGŲ ATESTACIJOS IR PROFESINĖS KOMPETENCIJOS RAIDA
MOKYKLOS VADYBA DEMOKRATĖJANČIOJE VISUOMENĖJE
VIDAUS AUDITO SISTEMOS KŪRIMO UGDYMO ĮSTAIGOJE VADYBA
APIE VADOVĖLIUS IR MOKYMO PRIEMONES INTERNETE. KAIP PASIRINKTI TINKAMĄ MOKYMO MEDŽIAGĄ?
PROFILINIO MOKYMO SKLAIDOS PROGRAMOS VYKDYMAS
VALSTYBINIŲ BRANDOS EGZAMINŲ REFORMA (baigiamasis etapas)
ETNINĖS KULTŪROS UGDYMO KAITA
PEDAGOGINIŲ IDĖJŲ MUGĖ
SVEIKA GYVENSENA – GYVENIMO BŪDAS NUO VAIKYSTĖS
NARKOTIKŲ VARTOJIMO PREVENCIJA UGDYMO INSTITUCIJOSE

VAIKŲ UŽIMTUMAS IR PREVENCINIO DARBO STRATEGIJOS (projekto „PAPILDOMOJO UDGYMO TURINIO KAITA IR NEPILNAMEČIŲ JUSTICIJOS REFORMA” tęsinys)

TARP REALYBĖS IR SIEKIAMYBĖS (VALSTYBINĖS KALBOS MOKYMO IR TESTAVIMO AUDITAS)
VALSTYBINĖS KALBOS TESTAVIMAS: TEORINIAI IR PRAKTINIAI PROCESO ASPEKTAI
SUAUGUSIŲ KITAKALBIŲ VALSTYBINĖS KALBOS MOKYMAS: METODAI, FORMOS, KRYPTYS
VALSTYBINĖS KALBOS MOKYMAS(-IS) – REIKMĖ IR BŪTINYBĖ
KALBA DAUGIAKULTŪRINĖJE ERDVĖJE